10月1日・2日に読み聞かせをしていただきました。
6年生は「そばせい」という落語のお話でした。
・・・いつも蕎麦屋へやってきてもりそばを10枚はぺろりと食べて帰る男が主人公。見ていた客が、 15枚食べられたら(1分)払うと賭けをもちかける。ぺろりと食べられ、それなら50枚を5両でとさ らに・・・。
不気味でおかしな傑作です。聞いているほうも、つい引き込まれていきました。
最後の結末に子供たちから「わっ」と驚きの声!
来月の読み聞かせが、また楽しみです。
2013年10月1日火曜日
10月号
力をつける
『秋の道 日かげに入りて 日に出でて』 日野草城 作
朝夕の風が急に涼しくなってきました。けれども,日中はまだまだ暑く,日かげを選んで歩いてしまいます。
さて,9月は『体育大会』『大飯郡小学校連合体育会』と大きな行事が続きました。保護者,地域の皆様には,大変御協力いただきありがとうございました。子供たちにとっては,それぞれの力を伸ばす貴重な機会となりました。
昨日の全校朝礼で,児童に『体育大会を通してどのような力が身につきましたか』と質問しました。以下はその回答です。
○筋力・体力がついた
○持久力が身についた
○集中力がついた
○絆が深まった・団結力がついた
○静かに聞く力が身についた
○力を合わせる(協力する)ことができるようになった
○勇気・強い心が身についた
○思いやりの心がついた
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責任感や根気,調整力など,もっと身についたようにも思いますが,子供たちの中にこれだけのものが身についたと自覚できていることはとてもうれしいことです。
ただし,これらの力が,一過性のものでは困ります。子供たちには,「みんなの外側(表面)についた力はすぐに剥がれ落ちてしまいます。体の中に沁みとおらせるためにこれらの力を繰り返し活用してほしい」と話しました。例えば,登校時に上級生が下級生に対して思いやりの心で接する,大きな声であいさつする,学習時間に集中して取り組むなど,様々な場が考えられます。それぞれの場面で繰り返し活用することで,本当の力として身につけてほしいと願っています。
10月に入りました。地域での子供たちの様子をうかがいますと,『危険な自転車の乗り方をしている』『帰宅時刻が遅い』など,気がかりなことが多く,まだまだ未熟で判断力も育っていないようです。
体育大会で身につけた力を本物にするためにも,これからも様々な取り組みをしていきたいです。3日の保護者参観のほか,3回の授業研究会,講師を招いての研修会など,積極的に授業を公開する日が多くあります。また,校内マラソン大会のほか,歯磨き教室やPTA物作り教室など,子供たちにとってたくさんの体験活動があります。継続的にそして積極的に取り組み,本物の力をつけていきたいです。
どうぞ,子供たちの活動の様子を御覧くださり,叱咤激励をお願いいたします。保護者・地域の皆様のさらなる御協力と御支援をお願いします。
公開授業
本日4限目に,6年1組で道徳「青い目の人形」という資料で,ゲストティチャーを招いて公開授業がありました。
この資料のあらすじは,
『昭和初期に日米の絆を保つためにアメリカから多くの青い目の人形が贈られてきました。しかし日米開戦と共に,青い目の人形は敵国の人形とされて焼かれたり壊されたりしていきます。そんな時代の中で,一人の女教師が学校にある青い目の人形の存在を必死でかくし続ける』というものでした。
授業では,当時の日本とアメリカの関係や青い目の人形が贈られてきた背景を確認しつつ,人形を隠し続けた女教師の思い,憲兵から必死で守ろうした子どもたちの思いなどを通して,外国の文化を大切にし,国際理解や国際親善の気持ちを育てるねらいに迫りました。
授業の後半には,元本郷小学校校長の福島紀男先生に登場していただき,青い目の人形がこの本郷小学校にもあったことを話していただきました。隠されていたその人形(現在はおおい町郷土資料館管理)を実際に見せていただきながら,子どもたちは,資料の話が自分たちの母校でも同じようにあったことに,非常に驚くとともに,学習した内容が一気に自分たちの身近な問題としてとらえられたようでした。
2013年9月30日月曜日
2013年9月27日金曜日
2013年9月25日水曜日
郡連合体育大会がありました
おおい町運動公園多目的グラウンドを会場に、4年生以上の113名が参加しました。短距離走や長距離走、ハードル、走り幅跳び、走り高跳び、ボール投げ、400mリレー、それぞれの種目でがんばりました。入賞を果たした人、自分の記録が伸びた人等もいましたし、反対に自分の目標に届かなかった人もいたように思います。
これからも運動に親しみ、自分の体力をどんどん伸ばしてほしいと思います。
2013年9月24日火曜日
公開授業がありました
9月24日(火曜日)2限目に、5年1組で家庭科の公開授業がありました。 はじめに、自分の家族にインタビューしてきた家庭の仕事について、グループ毎に報告し合いました。 次に、自分が分担できる家庭の仕事を考えて、計画を立てました。 今回、家庭科で学習したことは、家族の一員として大変大事な役目です。 それぞれの家庭で、今回立てた計画をもとに、実践し、継続していってほしいと思います。
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