２限目は、４年生の理科、３限目は、２年生の国語と５の２の算数の授業が公開されました。
お互いに積極的に授業を行う、または、見ることによって、教員の授業の力を高めていきます。
また、子どもたちも、多くの人に見てもらうことで、授業中の気持ちが引き締まり、より積極的に学習に向かうようになります。
４年生は、経験などをもとにして、どのように部屋の空気があたたまっていくのか考える学習でした。いろいろな考えが出され、興味深い授業となりました。
２年生は、なかまの漢字（言葉）見つけを行いました。はじめから大変意欲的で、みんな「発表したい！」と一所懸命でした。見ていてとても気持ちがよかったです。
５の２では、「割合のグラフ」について学習していました。
プリントには、
①行ってみたい都道府県は？ ②よく使う流行語は？ ③家でいばっている人は？
④「か」で始まる生き物と言えば？ ⑤朝、学校へ行くまでに一番時間のかかることは？
と、５つの問題があり、表を参考に円グラフにするというものでした。
みんな、真剣な表情で問題を解いていました。
